O GATO E RATO - ALUNA PALOMA 4 SÉRIE E

COMO SE BRINCA?
1- AS CRIANÇAS FORMA UMA RODA DE MÃOS DADAS
2- NA PRIMEIRA RODADA,  DUAS DAS CRIANÇAS SÃO ESCOLHIDAS OU PEDEM PARA
    SER O GATO E O RATO
3- O RATO FICA DENTRO DA RODA, E O GATO DO LADO DE FORA
4- TANTO O GATO QUANTO O RATO PODEM ANDAR A VONTADE EM SEU ESPAÇO
5- UMA DAS CRIANÇAS SERÁ A PORTA
6- OUTRA CRIANÇA SERÁ O RELÓGIO
7- PARA COMEÇAR, O GATO PERGUNTA PARA A PORTA:  SEU RATINHO ESTÁ?
8- AS CRIANÇAS RESPONDE:  NÃO,  ELE FOI COMER QUEIJO.
9- O GATO PERGUNTA PAR O RELÓGIO: A QUE HORAS ELE VOLTA?
10- O RELÓGIO RESPONDE O HORÁRIO QUE QUISER, POR EXEMPLO:  6 HORAS.
11- ENTÃO AS CRIANÇAS COMEÇAM A RODAS E O SENHOR GATO VAI PERGUNTANDO:
       QUE HORAS SÃO?
12- AS CRIANÇAS RESPONDE:  1 HORA,  E ASSIM SEGUEM AS PERGUNTAS DO GATO E AS
       RESPOSTAS DA RODA.
13- QUANDO CHEGA O HORÁRIO DETERMINADO, O GATO PERGUNTA:
       SEU RATINHO ESTÁ?
14- AS CRIANÇAS RESPONDE:  ESTÁ
15- O GATO PERGUNTA:   PELA PORTA OU PELA JANELA?
       A -  SE A RESPOSTA FOR PELA PORTA, ELE SÓ PODERÁ PASSAR PELA CRIANÇA QUE
               É A PORTA.
       B - SE A RESPOSTA FOR PELA JANELA, AS CRIANÇAS DA RODA ERGUEM OS BRAÇOS
              E  O GATO PODERÁ PASSAR POR QUALQUER LUGAR.
16 - A BRINCADEIRA RECOMEÇA QUANDO O GATO PEGAR O RATO.

ALUNA      PALOMA        4  SÉRIE  E

IAGO SOUZA VIANA 3 SÉRIE A

IAGO NÃO DESCREVEU UMA  BRINCADEIRA, MAS NOS DEIXOU UM RECADO:

TEM TANTAS CRIANÇAS QUE NAO TEM NADA PARA BRINCAR. POR ISSO É QUE ELAS INVENTAM AS BRINCADEIRAS. AS VEZES ELES NÃO TEM NENHUMA TELEVISÃO, COMPUTADOR E VIDEO GAME.
ELES PRÓPRIOS INVENTAM SUAS BRINCADEIRAS  NA  RUA.  E ELES SE DIVERTEM MUITO.
SUAS BRINCADEIRAS SÃO MUITO SIMPLES ,  COMO:
PEGA-PEGA, ESCONDE-ESCONDE, BRINCADEIRA DE RODA,  PASSA POSTE  E BANDEIRINHA.  E  É ASSIM QUE ELES PASSAM   SE DIVERTINDO.
ENTRETANTO, ELES TEM AMOR E ESPERANÇA DE UMA VIDA MELHOR.


ALUNO   -    IAGO SOUZA VIANA

TELEFONE SEM FIO ALUNA KAREN AYUMI 3 SÉRIE A

QUANDO EU E MINHAS AMIGAS NAO TEMOS BRINQUEDOS PARA BRINCAR,  A GENTE BRINCA  ASSIM:

A GENTE FORMA UMA RODA, DEPOIS UMA PESSOA FALA UMA FRASE OU UMA PALAVRA PARA ALGUÉM DO SEU LADO, E ASSIM VAI....  QUANDO CHEGAR NA ULTIMA PESSOA, ELA TEM QUE FALAR A FRASE EM VOZ ALTA.
AH,  E PELO MENOS  , TEM QUE TER 5 PESSOAS NESSA BRINCADEIRA.

KARIN  AYUMI    3 SÉRIE  A

PITIBUL - ALUNO GABRIEL DUARTE 3 SÉRIE A

LOCAL  -   QUADRA
UM JOGADOR  NO MEIO DA QUADRA,  OS OUTROS   ATRAS DA LINHA DE FUNDO DO VOLEY . QUANDO COMEÇA A BRINCADEIRA,  OS JOGADORES TEM QUE PASSAR DE UMA LINHA DE FUNDO PARA A OUTRA, SEM SEREM PEGOS PELO QUE ESTA NO MEIO.  CASO SEJA  PEGO,  PASSA A AJUDAR O PEGADOR NA LINHA DO MEIO. (  OS PEGADORES DE LINHA DO MEIO NÃO PODEM SAIR DA LINHA).
GANHA O JOGO O ULTIMO A SER PEGO.


ALUNO,,,,,,,  GABRIEL DUARTE       3 SÉRIE A

PEGA-PEGA VELA ALUNA LAURA BEATRIZ 3 SÉRIE A

O PEGA-PEGA VELA É ASSIM:    TEM O PEGADOR,   ELE CONTA ATÉ 10 E ENQUANTO ISSO OS OUTROS CORREM.  QUANDO O PEGADOR TERMINA  DE CONTAR, ELE CORRE ATRAS DOS OUTROS PARTICIPANTES. SE  ELE PEGAR UMA PESSOA, ELA FICA PARADA, COM AS MÃOS  DO LADO DO CORPO.  SE ALGUM  PARTICIPANTE TOCAR  NA MÃO DELA, ELA ESTÁ SALVA E CONTINUA NO JOGO, FUGINDO CORRENDO.   QUANDO UMA PESSOA É OEGA 3 VEZES, AÍ ESTA COM ELA  A TAREFA DE PEGAR.


ALUNA   -   LAURA BEATRIZ
3  SÉRIE A

NUNCA 3 - ALUNA ANA FLÁVIA 4E

OS  JOGADORES SE DISTRIBUEM ALEATORIAMENTE  PELO ESPAÇO DETERMINADO PARA O JOGO, ORGANIZADO EM DUPLA DE BRAÇOS DADOS, SÃO ESCOLHIDOS UM PEGADOR E UM FUGITIVO.
QUANDO O FUGITIVO SE CANSA, PROCURA O "PIQUE" QUE SÃO AS DUPLAS  ESPALHADAS PELO ESPAÇO, E ENTRELAÇA OS BRAÇOS COM UM DOS COMPONENTES DA DUPLA.     COMPONENTE DA DUPLA DO LADO OPOSTO SE SOLTA  O MAIS  RÁPIDO POSSÍVEL E PASSA A SER O FUGITIVO.
A VARIAÇÃO POSSIVEL  PARA ESSA ATIVIDADE, É INVERTER O PAPEL DO FUGITIVO PELO DE PEGADOR.

ANA FLÁVIA  -   4 SÉRIE E

BRINCADEIRA - BANDERINHA - ALUNA THAINÁ CAMILA F. DE SOUZA

Se não tiver com o que brincar, que tal pegar duas pedras grandes, e brincar  de banderinha?
Primeiro,  pegue as duas pedras,  e coloque uma em cada extremidade da quadra  ( ou do campo, ou da rua).
Depois separa a turma em 2 times, cada time vai  ter um lider, que vai escolher a posição de cada jogador. Pegue um pedaço de  tijolo para fazer um risco, entre as duas pedras, no meio da quadra,  esse risco vai ser o centro do jogo. Se o jogador do time adversário pegar a pedra e voltar para seu time sem ser pego é um ponto, mas se ele for pego, o ponto é do outro time.  O time que fizer 10 pontos primeiroe o time vencedor.
obs  .  -  nao precisa ser pedra, pode ser garrafa  vazia ou papel.
THAINÁCAMILA F  DE SOUZA     4 SÉRIE E

NUNCA 3 - AULA DA ALUNA BEATRIZ RAMOS VENEZIANI - 3 SERIE A

 COMO  BRINCAR -  se divide as pessoas em dupla ,   um pegador e um  que vai correr ( fugir) . Quando o que esta correndo senta em uma das duplas (atras) , o que está na frente sai e  vira  o fugitivo,   mas se ele for pego, se transforma em pegador.

REGRAS -   1 -  não pode ficar pedindo para  sentar no seu grupo    
                    2 -  não pode ficar demorando
                    3 - tem que sentar em diferentes  grupos
   
ALUNA  -  BEATRIZ  RAMOS  VENEZIANI  -  3 SÉRIE A

COISAS QUE A GENTE BRINCA QUANDO NÃO TEM NADA PRA BRINCAR

Nesse trabalho, a proposta é que as crianças inventem,  ou lembrem  de brincadeiras, sem material que não sejam os  encontrados no proprio ambiente de aula ( pedrinhas,  arvores, quadra,  etc). Primeiro , converso com elas sobre diversas realidades no nosso pais, crianças que não tem acesso a  internet,  que não tem brinquedos fabricados, que vivem em extrema  pobreza ou, que vivem de formas diversas, como os indios.. Num segundo momento então, pensamos o que pode  ser o brincar para essas crianças,  se é possível,  se faz parte da criança  brincar, sozinha ou em grupo, mesmo sem brinquedos  comprados prontos. Finalmente,  as crianças vão , uma por vez, dar aulas para os amiguinhos, ensinando uma brincadeira dentro dessa proposta :    "COISAS QUE A GENTE BRINCA QUANDO NÃO TEM NADA PARA   BRINCAR".   ,  elas escrevem a sua idéia,   e me entregam,   e eu,    vou colocando no blog as atividades ministradas  por minhas crianças  lindas.,  registrando o nome,  série  de cada um.

UM ANJO DO CÉU

Maskavo - Um Anjo Do Céu






Um anjo do céu

Que trouxe pra mim

É a mais bonita

A jóia perfeita



Que é pra eu cuidar

Que é pra eu amar

Gota cristalina

Tem toda inocência



Refrão:

Vem, Oh! MAMÃE

Não chore não,

Vou cantar pra você (2x)



Um anjo do céu

Que me escolheu

Serei o seu porto

Guardião da pureza



Que é pra eu cuidar

Que é pra eu amar

Gota cristalina

Tem toda inocência



Refrão (8x)

MÃE QUERIDA ( LADY LAURA )

Tenho às vezes vontade de ser


Novamente um menino

E na hora do meu desespero

Gritar por você

Te pedir que me abrace

E me leve de volta pra casa

E me conte uma história bonita

E me faça dormir

Só queria ouvir sua voz

Me dizendo sorrindo

Aproveite o seu tempo

Você ainda é um menino

Apesar de distância e do tempo

Eu não posso esconder

Tudo isso eu às vezes preciso escutar de você



MÃE QUERIDA, me leve pra casa

MÃE QUERIDA, me conta uma história

MÃE QUERIDA, me faça dormir

MÃE QUERIDA.


MÃE QUERIDA, me leve pra casa

MÃE QUERIDA, me abrace forte

MÃE QUERIDA, me faça dormir

MÃE QUERIDA


Quantas vezes me sinto perdido

No meio da noite

Com problemas e angústias

Que só gente grande é que tem

Me afagando os cabelos

Você certamente diria

Amanhã de manhã você vai se sair muito bem

Quando eu era criança

Podia chorar nos seus braços

E ouvir tanta coisa bonita

Na minha aflição

Nos momentos alegres

Sentado ao seu lado, eu sorria

E, nas horas difíceis

Podia apertar sua mão



MÃE QUERIDA , me leve pra casa

MÃE QUERIDA, me conta uma história

MÃE QUERIDA, me faça dormir

MÃE QUERIDA




MÃE QUERIDA, me leve pra casa

MÃE QUERIDA, me abrace forte

MÃE QUERIDA, me faça dormir

MÃE QUERIDA.



Tenho às vezes vontade de ser

Novamente um menino

Muito embora você sempre acha que eu ainda sou

Toda vez que eu te abraço e te beijo

Sem nada dizer

Você diz tudo que eu preciso

Escutar de você....



MÃE QUERIDA,  ....

MARIA, MARIA

Maria, Maria






Maria, Maria

É um dom, uma certa magia

Uma força que nos alerta

Uma mulher que merece

Viver e amar

Como outra qualquer

Do planeta



Maria, Maria

É o som, é a cor, é o suor

É a dose mais forte e lenta

De uma gente que rí

Quando deve chorar

E não vive, apenas aguenta



Mas é preciso ter força

É preciso ter raça

É preciso ter gana sempre

Quem traz no corpo a marca

Maria, Maria

Mistura a dor e a alegria



Mas é preciso ter manha

É preciso ter graça

É preciso ter sonho sempre

Quem traz na pele essa marca

Possui a estranha mania

De ter fé na vida....



Mas é preciso ter força

É preciso ter raça

É preciso ter gana sempre

Quem traz no corpo a marca

Maria, Maria

Mistura a dor e a alegria...



Mas é preciso ter manha

É preciso ter graça

É preciso ter sonho sempre

Quem traz na pele essa marca

Possui a estranha mania

De ter fé na vida....



Ah! Hei! Ah! Hei! Ah! Hei!

Ah! Hei! Ah! Hei! Ah! Hei!!

Lá Lá Lá Lerererê Lerererê

Lá Lá Lá Lerererê Lerererê

Hei! Hei! Hei! Hei!

Ah! Hei! Ah! Hei! Ah! Hei!

Ah! Hei! Ah! Hei! Ah! Hei!

Lá Lá Lá Lerererê Lerererê!

Lá Lá Lá Lerererê Lerererê!...



Mas é preciso ter força

É preciso ter raça

É preciso ter gana sempre

Quem traz no corpo a marca

Maria, Maria

Mistura a dor e a alegria...



Mas é preciso ter manha

É preciso ter graça

É preciso ter sonho, sempre

Quem traz na pele essa marca

Possui a estranha mania

De ter fé na vida



Ah! Hei! Ah! Hei! Ah! Hei!

Ah! Hei! Ah! Hei! Ah! Hei!!

Lá Lá Lá Lerererê Lerererê

Lá Lá Lá Lerererê Lerererê

Hei! Hei! Hei! Hei!

Ah! Hei! Ah! Hei! Ah! Hei!

Ah! Hei! Ah! Hei! Ah! Hei!

Lá Lá Lá Lerererê Lerererê!

Lá Lá Lá Lerererê Lerererê!...

SEMANA DE 01 A 05 DE MARÇO

(3 E 4 SÉRIES)  -  COORDENAÇÃO VISOMOTORA,   OLHO MÃO,   USANDO RAQUETES E BOLAS DE BORRACHA,  JOGANDO EM DUPLAS


(1 SÉRIE)-  COORDENAÇÃO VISOMOTORA,  ORIENTAÇÃO ESPACIAL,   USANDO APENAS AS BOLAS DE BORRACHA, EM DUPLAS E INDIVIDUALMENTE,  REALIZANDO DIVERSOS EXERCÍCIOS EM MOVIMENTO E PARADOS.

aula de 22 a 26 de fevereiro

atividade  de corridas  variadas, usando cônes como   limite.
ex:  correr até o cone,  de frente, e voltar de costas
      ir até o cone saltando como sapinho, e voltar correndo como patinho
      saltando até o cone,  batendo sempre o pé direito e depois os dois pés juntos, novamente o direito, e depois os dois jundos, como num jogo de amarelinha.
enfim,   variadas formas,  e no final,,,,,  disputas entre os alunos.

objetivos  -   NESTA AULA TRABALHAREMOS   ORIENTAÇÃO ESPACIAL, E NO FINAL, VELOCIDADE.
TERMINAR A AULA COM MUSICAS AO SOM DO VIOLÃO, CANTANDO COM AS CRIANÇAS